ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 15 DE NOVEMBRO
“O compromisso,
a aprendizagem e o sucesso acontecem aqui.”
PROJETO
EDUCAÇÃO FISCAL: ABRINDO ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO E A
REALIZAÇÃO DA MUDANÇA SOCIAL
Diretora: Elaine
Alves Machado
Coordenadoras Pedagógicas:
Manhã – Mariza
Dassi
Tarde –
Mairi do Prado da Silva
2011/2012
1.APRESENTAÇÃO
A educação é uma
prioridade no mundo inteiro para o preparo de cidadãos capazes de estarem, não
só na expectativa de ser favorecido, mas atuando como sujeito de transformação
cumprindo com seus direitos e deveres, contribuindo assim com a realização da
mudança social.
Entrelaçado com a
educação nas mais diversas instituições, está o Programa de Educação Fiscal da
qual necessitamos obter informações e conhecer de fato quais são seus fins no
intuito de despertar para a consciência fiscal.
2.JUSTIFICATIVA
Tendo a escola como
espaço de construção de conhecimento e reflexão crítica para situação vigente
da comunidade, justifica-se este projeto que vem a possibilitar a forma de
refletirmos sobre os direitos e deveres como cidadão, da função social do
tributo e dos benefícios públicos na aplicação de seus recursos.
Diante disso, a
sensibilização da Educação Fiscal é de fundamental importância na busca pela
melhoria de qualidade na educação como um dos caminhos que viabilizam o
desenvolvimento econômico.
Desta forma, devido a
grande participação e envolvimento dos alunos,pais, professores, funcionários e
equipe diretiva durante o desenvolvimento do projeto na campanha realizada no
ano anterior (coleta da nota fiscais) para a participação do programa “ Com a
nota é Legal”, faz-se necessário a aquisição de um carimbo por turma para o
preenchimento dos cupons adquiridos na entrega das notas, bem como a aquisição
de diversos materiais , para facilitar uma melhor compreensão do assunto em
estudo pelos alunos principalmente de educação infantil e anos iniciais
3.PÚBLICO ALVO
Professores, alunos da
Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental de nove anos, equipe
diretiva, pais, funcionários e comunidade da Escola Municipal de Ensino
Fundamental 15 de Novembro.
4.OBJETIVO GERAL
Sensibilizar a comunidade escolar para a
função social de tributo, com vista a formação do estudante e ao exercício da
cidadania, orientando-os a competência e habilidades que devem ser construídas
na efetivação da autonomia e pleno exercício da cidadania, ressaltando para a
importância de se exigir a nota fiscal.
4.1 OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
•
Trabalhar a Educação Fiscal de forma
interdisciplinar na escola através de metodologias diversificadas;
•
Proporcionar momentos de reflexão sobre nossas
práticas sociais, desenvolvendo o senso crítico;
•
Identificar a importância do tributo como fonte
de recursos em todo o País;
•
Conhecer os prejuízos que a falta de pagamento
de impostos provocam no sistema econômico, o que representa as conseqüências
negativas a todos os cidadãos.
•
Criar um blog da Escola para divulgação dos
trabalhos realizados pelos alunos.
•
Adquirir materiais pedagógicos para estudo do
tema. (livros de história infantil, CDs, carimbos, jogos, dinheirinho)
5.METODOLOGIA
A Educação Fiscal na escola
permite, desde cedo, trabalhar o conceito e a prática global da cidadania com
as crianças. A transversalidade nos permite conhecer mais sobre os impostos que
pagamos além de ensinar a cobrar o retorno em melhores políticas públicas,
podendo ser baseada primeiramente na pesquisa, para que os professores obtenham
o conhecimento necessário para então poderem estar interagindo com a comunidade
escolar através de atividades lúdicas, recreativas, esportivas, visitar ao
comércio, questionários, análises, reflexão, investigação, construção de
textos, paródias, leitura, campanhas, filmes, dramatizações de histórias em
quadrinhos, softwares educativos, jogos e construção de mascote,blog na
internet para divulgação das práticas desenvolvidas com os alunos, visitação do
espaço da educação fiscal junto a Biblioteca da Escola.
6.RECURSO
Livros, panfletos, contas de
luz, água, músicas, internet, data show, filmes, histórias em quadrinhos. Meios
de comunicação, palestras computador e televisão, blog, dinheirinho.
7.AVALIAÇÃO
Sendo a avaliação uma práxis
pedagógica, a mesma estará constantemente entrelaçada ao Projeto e seu
desenvolvimento se dará através do diálogo entre todos os envolvidos, troca de
idéias e experiências.
Alguns dos critérios a serem
usados para a avaliação deste projeto serão: produções orais e escritas, leituras,
exercícios (raciocínio lógico), atenção, concentração e criatividade,
habilidades, competências, dramatizações, pronúncias...
8.CRONOGRAMA DOS CONTEÚDOS
POR SÉRIE/ANO E SUGESTÕES DE ATIVIDADES- 2011/2012
PRÉ ESCOLA –
NÍVEL A e B - 2011
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•
Leitura da história em quadrinhos “Turma da
Cidadania”. (Oralidade)
•
Visitar o comércio do bairro para observação
de expedição de notas fiscais.
•
Coleta de notas fiscais para a participação do
Programa “Com nota é legal”
•
Música: A loja do seu Zé.
•
Construção de um mercadinho.
•
Criatividade através da construção de uma
mascote.
•
Vídeo: História: O leãozinho e o menino (dramatização
com uso de fantoches e máscaras)
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EDUCAÇÃO
INFANTIL NIVEL A e B (2012)
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·
Hora
do conto: “Um por todos e todos por um”.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
·
Resgate
de valores. Virtudes.
·
Alimentação,
estudo dos rótulos.
·
Medidas.
·
Oralidade
e escrita de palavras.
·
Exploração
do dinheirinho.
·
Mapeamento
de trajetos.
·
Vídeos
alusivos ao tema.
·
Respeito
aos vizinhos. (som, animais, privacidade, limites)
·
Filme:
Fuga das galinhas, formiguinha z, os três porquinhos.
·
Conhecimento
da mascote Teca.
·
Visita
do cantinho da Educação Fiscal na biblioteca da Escola.
·
Visitação
da mascote Teca
(1ªSÉRIE
NÍVEL I - 1ºANO - 2011
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•
Troca de idéias sobre Educação Fiscal (compra
e venda de produtos com exigência da nota fiscal).
•
Vídeo: História: O leãozinho e o menino (dramatização
com uso de fantoches e máscaras)
•
Música dança e desenho sobre Educação Fiscal.
•
Reconhecimento das cédulas e moedas. (dinheirinho)
•
Noções de troco.
•
Coleta de notas para a participação do
Programa “Com nota é legal”.
•
História em quadrinhos “Turma da Cidadania”.
•
Passeio a comunidade observando os benefícios
conquistados e as melhorias que precisam ser realizados.
•
Construção de acróstico e frases.
•
Jogos de memória, labirintos e desafios
envolvendo o conhecimento sobre a educação fiscal com o uso da internet.
•
Criatividade através da construção de um
mascote.
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1º ANO (2012)
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·
Hora do conto: A centopéia e seus sapatinhos.
·
História em quadrinhos em Power Point (Um por
todos e todos por um)
·
Música: A loja do Zé.
·
Jogos de memória, labirintos e desafios
envolvendo o conhecimento sobre a educação fiscal com o uso da internet.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
·
O que é cidadania?
·
Solidariedade.
·
Direitos e deveres do cidadão.
·
Sistema monetário. (atividades com o
dinheirinho)
·
Construção de acróstico e frases.
·
Filme:
Fuga das galinhas, formiguinha z, os três porquinhos.
·
Conhecimento
da mascote Teca.
·
Construção
de painéis sobre o tema para serem expostos na escola.
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1ªSÉRIE
NÍVEL II - 2ºANO – 2011
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•
História: As aventuras de Esbanjão e Poupina;
•
Sistema Monetário – Situações matemáticas com
cálculos simples envolvendo adição e subtração.
•
Atividades pedagógicas com uso do
computador/internet: Labirinto, quebra-cabeça, caça palavras, palavras
cruzadas.
•
Confecção de cartazes com frases referentes ao
tema estudado.
•
Conhecendo uma nota fiscal.
•
Coleta de notas para a participação do Programa
“Com nota é legal”.
•
Criatividade através da construção de um
mascote.
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2012
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·
História em quadrinhos: Um por todos e todos
por um.
·
Sistema Monetário – Situações matemáticas com
cálculos simples envolvendo adição e subtração.
·
Confecção de cartazes com frases referentes ao
tema estudado.
·
Leitura e compreensão.
·
Produção textual.
·
Analise dos diferentes tipos de nota fiscal. (
meio eletrônico, cupon fiscal)
·
O que não são documentos fiscais: recibos,
promissórias.
·
O que é ser cidadão.
·
Música: Eu, um grande cidadão.
·
Passeio a comunidade observando os benefícios
conquistados e as melhorias que precisam ser realizados.
·
Jogos de memória, labirintos e desafios
envolvendo o conhecimento sobre a educação fiscal com o uso da internet.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
·
Direitos e deveres dos seres humanos.
·
Vídeos no You Tube: O mundo mágico da
cidadania.
·
Fábula : A galinha na terra da tributação e da
solidariedade.
·
Visitação da mascote Teca
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2ªSÉRIE -
3ºANO (2011)
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•
Vídeo:
História: O leãozinho e o menino.
•
Pesquisa na internet e com familiares da comunidade,
sobre os principais impostos que pagamos;
•
Sistema monetário;
•
Criatividade através da construção de um
mascote.
•
Coleta de notas para a participação do Programa
“Com nota é legal”.
•
Confecção de marcadores de livros com
recadinhos sobre o tema em estudos para serem enviados às famílias.
•
Revista: A turma da cidadania com as
atividades pedagógicas nela contida;
•
Músicas: Quem é o cidadão? Sambinha do Cidadim
e Cidadão.
•
Jogos com uso do computador/internet: Memória,
labirintos, caça palavras e cruzadinhas.
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3ºANO (2012)
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·
Estudo do livro Conversas sobre Cidadania “O
jeito de cada um iguais e diferentes”.
·
Sistema monetário brasileiro: Notas e moedas.
·
Acrósticos sobre nota fiscal.
·
Recolhimento de notas fiscais.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
·
Vídeos sobre o assunto estudado.
·
História em quadrinhos sobre Cidadania.
·
Gráficos estatísticos.
·
Caça palavras, produção textual.
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3ªSÉRIE -
4ºANO (2011)
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•
Assistir os filmes – Programa de Educação
Fiscal;
•
Conceitos: Impostos, taxas, tributos, juros;
•
História: Galinha Ruiva. Atividades produtivas
do município (Agricultura, comércio, Indústria, Pecuária, Prestação de
Serviços...);
•
Compras a prazo e a vista;
•
Uso de panfletos;
•
Criatividade através da construção de um
mascote.
•
Construção de frases, acrósticos, textos
coletivos e individuais.
•
Impostos do Município.
•
Coleta de notas para a participação do
Programa “Com nota é legal”
•
As aventuras de Esbanjão e Poupina (Caça
palavras, passatempos, jogos e pesquisa no computador/ uso da internet no
site: www.educacaofiscalrs.gov
•
Músicas: Edifício, quem é o cidadão, Sambinha
do cidadão, Eu, um grande cidadão, Pede nota;
•
Turma da cidadania;
•
Construção da cartilha do cidadão;
•
História:Deu a louca na Floresta – Sistema monetário.
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4ºANO (2012)
·
Estudo do livro Conversas sobre Cidadania “O
jeito de cada um iguais e diferentes”.
·
Exposição oral e escrita sobre o Mundo do
Consumo.
·
Listas de despesas essenciais e gastos
prioritários da família.
·
Taxas, impostos.
·
Dicas de economia.
·
Gráficos estatísticos e situações problemas
envolvendo despesas e ganhos mensais.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
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4ªSÉRIE –
5ºANO (2011)
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•
Conceito sobre o tema: O que é educação
fiscal?
•
Classificação à nível estadual, municipal e
federal dos impostos;
•
História em data show: Esbanjão e popina;
•
Teatro.
•
Impostos do Estado.(Leitura e debate)
•
Interpretação
e produção textual coletiva;
•
Laboratório de informática: histórias e jogos
educativos;
•
Música: Quem é o cidadão;
•
Criatividade através da construção de um
mascote.
•
Coleta de notas para a participação do
Programa “Com nota é legal”
•
Estudo de uma conta de luz: interpretação e
situação problema;
•
Passatempo, caça-palavras, jogo dos sete erros
e labirinto;
•
Produção textual: culminando a temática em
história em quadrinhos.
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5ºANO (2012)
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Estudo do livro Conversas sobre Cidadania
“Vivemos juntos, direitos e deveres do cidadão”.
·
Conceitos de educação fiscal (orçamento
público, bens públicos, patrimônio público, despesas e receitas, tributos,
serviços públicos, taxas, impostos, contribuições de melhoria, multas e
pedágios).
·
Sistema monetário, juros, descontos,
porcentagens.
·
Gráficos estatísticos.
·
Panfletos de lojas (situações problemas)
·
Ética, cidadania, meio ambiente.
·
Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
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5ªSÉRIE -
6ºANO (2011)
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Coleta de notas para a participação do
Programa “Com nota é legal”.
·
Construção de frases e textos.
·
Paródias
·
Poesias.
·
Debates.
·
Pesquisas com os familiares para recolhimento
de dados sobre : Quantas famílias costumam solicitar a nota fiscal a cada
compra efetuada.
·
Gráficos.
·
Criatividade através da construção de um
mascote.
·
Situações Problemas envolvendo porcentagem.
·
Imposto da União.
·
Evolução da nota fiscal. (Linha do Tempo)
·
Texto: Função social dos tributos. (Leitura e
Interpretação)
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6ºANO (2012)
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Continuação
da coleta de notas fiscais para a participação no Programa “Com a nota é
legal”.
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Leitura
rotativa dos livros: “No mundo do consumo, A febre do Planeta, As caras da
violência, Uma conversa de gente grande, e de Olhos bem abertos.”
·
Construção
de tabelas e gráficos a partir de orçamentos familiares.
·
Exploração
dos benefícios que o pagamento dos impostos proporcionam (casinhas do bairro,
remédios e outros.
·
Estudo
sobre a lei de responsabilidade fiscal, gastos e penalidades.
·
Direitos
e deveres do cidadão.
·
Debates,
paródias, cruzadinhas, pesquisas, cálculos envolvendo juros e porcentagens.
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EQUIPE DIRETIVA 2012
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Construção de um espaço na biblioteca da
escola para os materiais sobre educação fiscal
·
Criação de um blog para divulgação das
práticas realizadas em sala de aula.
·
Aquisição de carimbos para preenchimento das
cautelas da promoção com nota é legal
·
Aquisição de obras de literatura infantil para
trabalhar o assunto em estudo.
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Jogos.
·
Articulação do projeto.
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Divulgação dos trabalhos realizados, com
registros
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9.
RESULTADOS ESPERADOS
De acordo com o
desenvolvimento do projeto, as ações planejadas são flexíveis e almeja-se
que os sujeitos envolvidos participem de forma que venham a despertar para a
criticidade e autonomia dos mesmos na sua atuação como cidadão.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
FONTANELA, Francisco Ricieri. Finanças Públicas: Lições
introdutoras destinadas aos docentes do Programa de Educação Fiscal.Versão
69.Florianópolis,2000.
NOGUEIRA,Margarete Iara França.Fundamentos
de educação Fiscal.Mato Grosso do Sul: SEBC 2002
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FISCAL –
2ª Ed. - Brasilia, 2005. (Cadernos 1,2,3 e 4).